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人教社承辦的教育部統編三科教材西部巡講活動在云南省怒江傈僳族自治州舉行

時間:2018-12-26

  12月20日至21日,教育部統編三科教材西部巡講活動在云南省怒江傈僳族自治州舉行。本次活動由教育部教材局主辦,人民教育出版社、云南省教育廳、云南出版集團承辦。這是今年統編教材西部巡講活動的第二站,怒江州各縣市近700名中小學教師參加了此次活動。在啟動儀式上,教育部教材局副局長劉宏杰,云南省教育廳副廳長趙德榮,怒江州人民政府副州長王仕平,人民教育出版社副社長王志剛分別致辭。參會人員觀看了《教育扶智 筑夢揚帆》主題宣傳片。王志剛代表人教社向怒江州教育局捐贈了價值120萬元的人教智慧教學平臺。人教社總編輯郭戈出席啟動儀式,并向怒江州教科院授牌,在怒江州建立實驗基地。


教育部教材局副局長劉宏杰致辭

  教育部教材局副局長劉宏杰在講話中表示,此次活動是教育部貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想以及黨的十九大、全國教育大會重要精神,推進“三區三州”深度貧困地區加快教育事業發展,補齊教育短板,助力打贏深度貧困脫貧攻堅戰的重要舉措。他指出,黨的十八大以來,國家高度重視統編教材建設工作,將其作為戰略工程、基礎工程來抓。2017年,統編教材義務教育道德與法治、歷史和語文三科教材已經在全國推廣使用,計劃于2019年全面覆蓋。開展西部巡講活動,主要是考慮到西部少數民族地區教育基礎薄弱,迫切需要建立教材主編、課文作家和全國名師與當地教師面對面培訓、溝通的“直通車”機制,幫助他們更快更好的把握統編新教材的教學特點。劉宏杰對此次巡講活動提出三個希望,要在“實”字上下功夫,務求實效;在“長”字上下功夫,注重長遠;在“合”字上下功夫,各方力量形成合力,重點幫扶。


云南省教育廳副廳長趙德榮致辭


怒江州人民政府副州長王仕平致辭

  云南省教育廳副廳長趙德榮對全國各地前來進行教育扶貧的專家、學者表示熱烈歡迎。他說,云南的基礎教育正處在十分重要的轉折點,要實現普及向優質的轉變,其中“立德樹人”是根本任務,要落實在各個學科上。統編三科教材的建設是打牢學生中國底色的重要舉措,此次西部巡講活動來到怒江無異是場“及時雨”。怒江州人民政府副州長王仕平說,黨的十八大以來,黨中央高度重視怒江發展問題,將怒江州納入深度貧困“三區三州”給予重點支持。國家和中央各部委都采取了很多具體措施幫助怒江發展。此次教育部組織的統編教材西部巡講活動,將對怒江州廣大教師準確理解和把握統編三科教材,提升教研能力和水平,提高教育教學質量,助力怒江打贏深度貧困脫貧攻堅戰具有十分重要的意義。


人民教育出版社副社長、紀委副書記、人教數字公司董事長王志剛致辭

  人民教育出版社副社長王志剛表示,作為統編三科教材的出版單位,人教社將在教育部的統一領導下,全力承辦好西部教材巡講活動等系列公益活動,將一流的專家資源、師資力量和先進理念直接輸送到云南怒江這樣的“三區三州”深度貧困地區,一方面幫助這里的廣大教師更深入地理解新教材、使用好新教材,另一方面真正建立起長效機制,切實幫助這些地區的教師隊伍成長、教學資源建設、教育理念更新,促進教育發展總體水平的穩步提高。


人民教育出版社總編輯助理張廷凱主持啟動儀式


人民教育出版社總編輯郭戈作專題講座

  此次活動邀請北京師范大學發展心理研究院教授、博士生導師寇彧,人民教育出版社總編輯郭戈分別作了題為《新時期青少年心理健康發展》和《中小學教師也是教學研究者》專題講座。統編教材《道德與法治》主編、中國政法大學博士生導師王敬波,為教師們做了講座“怎樣給中小學生講好法治課”;中國人民大學教授、百家講壇著名講師孟憲實,為教師們做了“中國歷史教學與文化自信建設”的精彩講座。活動還邀請到了著名作家、云南省作家協會兒童文學委員會副主任吳然做學術講座。


統編教材“名師工作室”授牌儀式

  此次巡講活動中,還舉行了統編教材“名師工作室”授牌儀式,來自北京、西安、浙江等地的5位一線教學名師與怒江州青年骨干教師組成了結對幫扶。來自北京五中的語文特級教師武瓊接受采訪時說道:“統編教材的使用,不僅僅是體現在教材內容的改變,更重要的是教育理念的更新。立德樹人,在教書的同時育人。老師首先要讀懂學生,順勢而導、以學定教。不是只教給學生技巧,二是獲得知識的方法和能力。”通過培訓學習,怒江州的一線教師們也紛紛表示收獲頗多。來自蘭坪縣營盤中學的李海源說,這次的活動讓自己能更好地理解和把握統編三科教材,并給自己的教學理念帶來一些思考,特別是在如何調動學生的學習興趣和主動性上很有啟發,僅從課本本身研究還有局限性,要根據孩子的心理和實際需求對教材進行取舍。


怒江實驗基地授牌儀式


人民教育出版社向怒江州教育局捐贈智慧校園教學平臺

  此次統編三科西部巡講活動怒江站在為期兩天的時間里,為怒江州700多名一線教師進行了培訓。一方面開展統編教材教師深度培訓,讓本地老師可以與全國名師進行面對面交流,通過教材培訓、教研備課、課例點評等方式,提高老師對教材的準確理解和把握,提升教研能力和水平;一方面建立長效幫扶機制,簽約統編三科教材名師工作室,同時人教社還向怒江州設立實驗基地、捐贈智慧校園教學平臺、開通教師網絡培訓平臺,借助數字化手段實現遠程教學與培訓,打破教育壁壘。為教師隊伍成長搭建了平臺,也為教學資源建設提供了幫助,更為教育理念更新提供理論支撐。未來,教育部將繼續開展統編三科教材西部巡講活動,繼續深入到“三區三州”其他地區,切實為一線教師提供優質的教學培訓,解決他們在實際教學中的困難。

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