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普通高等教育國家級規劃教材 精神病學

  • 書名: 普通高等教育國家級規劃教材 精神病學
  • 編著:  張亞林
  • 出版社:人民教育出版社
  • 出版時間:2005年11月
  • 叢書:
  • 開本:16
  • ISBN:9787107188770
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目錄

第一編 精神病學總論

第一章 緒論

第一節 基本概念

第二節 精神病學發展簡史

第三節 精神病學的主要流派

第四節 精神病學的發展現狀

第五節 回顧與展望:寄語本教材的讀者

參考文獻

第二章 精神疾病的癥狀學

第一節 概述

第二節 臨床常見的精神癥狀

第三節 常見精神癥狀綜合征

參考文獻

第三章 精神疾病的檢查技術

第一節 精神檢查的一般原則與晤談技術

第二節 精神科病史采集

第三節 精神狀況檢查

第四節 體格檢查與精神科輔助檢查

第五節 精神科評定量表

第六節 精神科住院病歷

參考文獻

第四章 精神疾病的分類學

第一節 精神疾病的分類原理

第二節 我國現行的精神疾病分類系統

第三節 世界衛生組織的精神疾病分類系統

第四節 美國的精神疾病分類系統

附:CCMD-3主要類別簡介

參考文獻

第五章 精神疾病的診斷學

第一節 概述

第二節 精神疾病的診斷依據

第三節 診斷思維及診斷程序

第四節 診斷標準

參考文獻

第二編 精神疾病各論

第六章 腦器質性精神障礙

第一節 概述

第二節 阿爾茨海默病

第三節 血管性癡呆

第四節 顱內感染所致精神障礙

第五節 腦腫瘤所致精神障礙

第六節 腦外傷所致精神障礙

第七節 癲癇所致精神障礙

第三編 精神疾病的治療和病房管理

第四編 精神病學的相關問題

附錄一 中英文對照

附錄二 SCI收錄精神科相關期刊

附錄三 精神科相關中文期刊

內容介紹

遵循學科專業的新發展和教學理念的新變化,本教材力圖繼承傳統醫學教材的結構嚴謹、格式規范,又吸收現代國外教材的兼收并蓄、思維多元,具有以下特點。

1.本教材不再像以往那樣拘泥于精神科的本位立場,而是面向全體醫學專業的學生;不再只重視重性精神疾病,而是更關注人群多發的、各科常見的精神障礙;不再只詳細地介紹精神科具體的診治手段和操作過程,而是把焦點投放在公共的精神衛生知識上。

2.走出老套路,廢除八股式。由于精神疾病的發病原因和機制大多尚不清楚,“精神障礙的病因學”不再獨立成章。至于每種精神障礙的病因和病理機制,則依據*的研究成果,能繁則繁,能簡則簡,不求千篇一律。

3.隨著社會的發展,很多新的社會問題逐步進入精神衛生領域,如家庭暴力、網絡成癮,本教材與時俱進,予以納入。

4.書末附國內外精神病學重要的學術期刊目錄,也是一種新的嘗試。

作者簡介

 

精彩書摘

 

圖書插畫

 

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